• 不逞一時之快,只求一路平安;十字路口行車多,小心謹慎要慢行。
  • 進入校園上課洽公,請配合戴口罩,如有呼吸道感染症者,請在家休息
  • 騎車精湛,難敵一次失算;遠離內輪差,幸福零時差,交通部與桃園市政府關心您!
  • 易猜密碼不要用,個人資料不洩漏,電腦用畢要登出,防毒軟體常更新
  • 交友軟體app詐騙,教你10招交友不上當
  • 行人請走行人穿越道,不滑手機;行人勿貪近路,勿搶時間。
  • 行經無號誌路口,請停一停、讓一讓;看到停字標,停下再前進。
  • 長輩注意行,過路口要看號誌;銀髮族清晨、夜間出門,請穿亮色衣物。
  • 不明郵件不要開,不當網站不瀏覽, 盜版軟體不可用,智慧財產要尊重
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文章列表

2022-10-04 轉知特教訊息、研習及活動 (訪客 / 269 / 輔導室)
2022-09-27 活動轉知--111年國際身心障礙者日系列活動 (訪客 / 216 / 輔導室)
2022-09-27 活動轉知--111年國際身心障礙者日系列活動 (訪客 / 204 / 輔導室)
2022-09-22 轉知社團法人臺灣翔愛公益慈善協會辦理「單側聽損知能巡迴研習及工作坊」因故取消辦理一案,請查照。 (訪客 / 239 / 輔導室)
2022-09-20 轉知他校特教訊息、研習及活動 (訪客 / 227 / 輔導室)
2022-09-16 轉知他校特教訊息、研習及活動 (訪客 / 214 / 輔導室)
2022-09-13 轉知社團法人臺灣翔愛公益慈善協會辦理「單側聽損知能巡迴研習及工作坊」一案,請查照。 (訪客 / 219 / 輔導室)
2022-09-13 楓樹國小辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請所屬教師、家長及助理員踴躍報名參加,請查照。 (訪客 / 205 / 輔導室)
2022-09-13 轉知公文--有關本市111學年度第1學期資賦優異學生縮短修業年限相關事宜 (訪客 / 220 / 輔導室)
2022-09-13 轉知社團法人台北市視障者家長協會辦理「視障幼兒早期療育服務專題講座」一案,請查照。 (訪客 / 199 / 輔導室)
2022-09-12 轉知教育部補助國立清華大學特教中心辦理111年度輔導區「正向支持策略研習」實施計畫一案,請查照。 (訪客 / 167 / 輔導室)
2022-09-02 檢送「桃園市111年度第2梯次身心障礙學生學習輔具申請評估及採購借用作業說明」暨相關表件各1份,詳如說明,請查照。 (訪客 / 204 / 輔導室)
2022-09-02 轉知所屬相關人員參加「修訂學前兒童語言障礙評量表及修訂學齡兒童語言障礙評量表」研習,請查照。 (訪客 / 204 / 輔導室)
2022-08-31 轉知國立臺灣師範大學辦理「智能障礙學生基本學習能力教育診斷測驗」研習一案,請查照。 (訪客 / 212 / 輔導室)
2022-08-31 轉知教育部補助國立清華大學特教中心辦理111年度輔導區「正向支持策略研習」實施計畫一案,請查照。 (訪客 / 202 / 輔導室)
2022-08-31 函轉衛生福利部社會及家庭署辦理「導盲犬友善環境」宣導一案,詳如說明,請查照。 (訪客 / 197 / 輔導室)
2022-08-23 有關「本市111年度特殊教育心理評量人員魏氏兒童智力量表第5版施測錯誤類型說明研習(第四場次)」一案,請查照。 (訪客 / 196 / 輔導室)
2022-08-19 中正國小辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請教師、家長及助理員踴躍報名參加。 (訪客 / 237 / 輔導室)
2022-08-19 有關本市112學年度國民中學各類資賦優異學生入學前鑑定事宜 (訪客 / 157 / 教務處)
2022-08-10 轉知教育部補助中原大學特殊教育學系暨特殊教育中心辦理2場次特殊教育知能研習實施計畫一案。 (訪客 / 187 / 輔導室)
2022-08-10 大竹國小辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請教職員及家長踴躍參加。 (訪客 / 181 / 輔導室)
2022-08-09 石門國中辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請教師、家長及教師助理員踴躍報名參加。 (訪客 / 193 / 輔導室)
2022-08-08 平南國中辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」一案,請教師、特教助理員、家長踴躍報名參加。 (訪客 / 197 / 輔導室)
2022-08-08 會稽國民小學辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請教師、家長及助理員踴躍報名參加。 (訪客 / 197 / 輔導室)
2022-08-03 公告 成功國小辦理「桃園市111年度加強各校教職員及家長特教知能研習」,請教師、家長及助理員踴躍報名參加。 (訪客 / 209 / 輔導室)
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